速報レポート２

　この学校のPTAが行う夏祭りに参加して、来場者に自然工作をして楽しんでもらうように指導した。
工作提供：ｸﾞﾙｸﾞﾙやじろべえ・トンボ・チョウチョ・エンピツ君・ｸﾙｸﾙ紙飛行機

１）必要な道具、部品の買い揃え、山へ材料にする木や木の枝を取りに行く、木の実や植物の種を集める。
　　　などは準備会の前に済ませていた。
２）7月24日、平野公民館に指導員8名を集めて、事前準備を行った。指導する作品を決める。当日の役割を決めて全員がリーダーになれるように試作をする。木や枝を切り穴を明ける。部品を揃える。キットにして袋詰めをするなどを行った。

１）11時に指導員13名が集合して、借り受けた教室に机や椅子を運び、5種の作品コーナーとして配置した。各コーナーに道具、部品、案内書を並べて　準備を完了した。
２）13時から16時まで5種類の工作を指導した。　結果の纏めは次の通り。

来場者数（作品別。学年別）　網掛けはベスト５　　単位：人数（名）

１）来場者数で140名、一人で2～3個の作品を作った生徒もいたので16個位の作品を製作したと思う。
２）銅線をコイル状に巻いて、ドングリのヤジロベーが回転しながらコイルに沿って、滑り落ちていく作品と、カボチャの種を羽にして、台木の上に胴体や触覚、目玉を貼り付けたチョウチョに人気があった。
　クルクル回るヤジロベーはある程度人気を予想したが、チョウチョの人気は意外であった。身近な昆虫であるからか、ならばトンボは？　チョウチョの触覚が良かったのかも知れない。
　グライダーはどこかで作った経験があるのかもしれない。　次回は作品を十分に吟味する必要が有る。
３）就学前の子どもさんは親と同行しているので、来場者はこの倍になる。親が熱心に手伝っていた。
４）ここに来た生徒は挨拶が良く出来て気持ちが良かった。「今日は」「有り難う」など。
５）大変暑い中での指導であったが、生徒たちが熱心に取り組み、完成して喜ぶ顔を見ると、感動を感じた。
６）学校の関係者,PTAの役員の方々には大変ご支援とご配慮ウを頂きました。有り難う御座いました。

クルクルヤジロベーの工作

鉛筆人形の工作

チョウチョの工作

トンボの工作

こちらで暫くお待ち下さい

なるべく子どもさんに作らせてね

指導者も生徒も熱心に

本日の指導者は13名（1名は写真撮影）

一心不乱で

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