速報レポート５　講座３：自転車屋さんが教えるパンクの修理と分解整備

案内の内容　スパナやドライバーで自分の自転車を分解し、パンクの修理を学び、整備して再度組立てる。　
事務局物品　受付名簿、コロナ対応（マスク、消毒液）、屋外テント、ターフ
　　　　　　　水缶（麦茶、氷）、紙コップ（人数分）、スタッフ用弁当：６個購入
教材（１０名分）：パンク修理セット、潤滑油、錆取り用ブラシ、自転車カバー、バルブセット
紙ヤスリ、1.8m角ブルーシート　
個人持ち物　スパナ各種、ドライバー（＋−）、プライヤー、ペンチ、タオル２枚（汚れてもよいもの）、
紙皿（分解したナット入れ）２個、弁当、水筒、マスク、軍手

※作業上の注意：刃物を人に向けない。指先のケガに、細心の注意。
※コロナウィルス感染予防のため、マスクを必ず着用させる。　

①会場確保
コロナウィルス感染拡大のため、公共施設の広い会場が使用できなくなり、近所の自治会館での開催を検討した。しかし、雨天の場合、屋内だけでは手狭なので、最終的には「森と海の学校」の教室で分散して、自転車の分解・組み立て作業を行うことにした。
開催前日が雨で、小学校の運動会が順延となり、「匠の学校」に参加できなくなり、２名欠席し、参加者８名で実施した。
開校式と講義は教室内で行い、パンクの修理や分解・組み立て作業は屋外の駐車場で実施した。
天候は曇りで、一時雨がパラついたが、何とか開催することができた。
②大工道具
事前確認で工具のない家庭が３軒あったが、「これを機会に」ということで、工具セットをホームセンター等で購入して頂いた。
基本的な工具については、4セット、事務局でも用意した。
パンク修理セット、バルブ、自転車カバーなどは100円ショップで参加人数分購入した。

09：00　スタッフ会議で講師の為近光夫さんと、講義の内容と時間配分について打合せを行い、講義は2階の教室、実技は屋外の駐車場で行うことにした。
午後3時終了を目安に指導することも確認した。
　　参加予定の受講生は10名だったが、前日の雨で運動会が順延となり、2名欠席したため、8名で開催した。
10：00　開講式で、講師の為近さんを紹介したのち、自転車の構造、歴史、部品の大切な役割などパワーポイントを交えた講義を受けた。

最新式のマウンテンバイクも見せて頂き、値段が100万円と聞いてビックリ。
自転車の車輪が細い針金（スポーク）36本で支えられており、1本でも折れたり外れたりすると、どうなるか？
実験的に、子どもにクリッパーを使って2本切らせて、その歪み具合を見せて頂いた。
また、タイヤの構造、チューブに付いているバルブの種類について、見本を見せながら教えて頂き、ムシゴムの役割を学んだ。そして、虫ゴムの取り換え方法については、子どもたち自身が全員体験した。子どもたちは目を輝かせて、一つひとつの実験や作業を食い入るように見つめ、その集中力に感心した。

11：15　駐車場で実施
初めに講師の為近さんがパンクの修理の仕方を、全員の前で実演したあと、子どもたち全員に、小さな穴の開いたチューブを手渡した。
①ポンプでチューブに空気を入れ、水の入った容器の中に浸けると、パンクした部分から泡がプクプクと出る。
②指でその部分を押さえ、位置を確認して、その場所に爪で印をつける。
③タオルで水気を取り、空気を抜いて、その部分をペーパーで擦る。
④広めにゴムノリを付けて、3分放置。
⑤パンクした部分に貼るパッチを用意して、貼る側のシールをはぐ。
⑥パンクした穴の部分が、パッチの中心部分に来るように貼る。
⑦パッチをしっかり押さえ、表面のシールをはぐ。
⑧タイヤに空気を入れて、容器の水に浸け、空気の漏れがないか確認して修理完了。

ところが「あれれ！」なぜか、修理をした場所とは違う場所から、泡がプクプク。
なんと、パッチを貼る場所を間違えてしまった子どもが4人。
小さな穴なので、途中で見失ってしまったようだ。
失敗して初めて子どもたちは「印をしっかりつけること」、「確認すること」の大切さに気付いたようである。
何事も経験、いい勉強になったようだ。

12：15昼食（各自弁当）

13：15
自転車の分解・組み立て整備
初めに講師から、スパナ、モンキー、ドライバーなどの工具の使い方を教えて頂き、講師自身がスパナを使って車体から前輪を外し、車輪から特別な工具を使って、ホイールからタイヤを外し、チューブを取り出す作業を見学した。
そのあとで、子どもたちは自分の自転車の前輪を取り外す作業を始めた。
スパナを前輪のナットにかけ、反時計回りに回すと外れることを、身を持って学んだことは大切な体験だ。
ホイールからタイヤを外し、中からチューブを完全に取り出し、再度、ホイールにタイヤを入れ込むとき、大きな力を必要とせずにできる方法も学んだ。
　　組み立て作業をしていると、ナットを失くしてしまい、懸命に探している子どもがいたが、これも「外したナットやネジは必ず、皿などに入れて管理する」ことの大切さを学ぶ機会になった。
　　最後に、ペダルを外す作業を習った。
　　取り付け部分は逆ネジになっており、時計回りに回して外すことを初めて知った子どもたちは、理由を講師に問い、自転車を漕ぐときに外れないようにするために、逆ネジになっていることを初めて学んだ。
最後に、潤滑スプレーや錆取りで車体を磨き、最終チェックをして作業を終えた。

15：00
　 閉校式で、子どもたちの感想を聞くと、
「工具を使うことの楽しさを知った」
「自転車のパンクの修理は自分でします」
「パンクの修理をするときは、位置を間違えないようにします」
「逆ネジがあることを知った」
「部品にはそれぞれ大切な役割がある」
「分解したあと、ネジやナットを失くさないように入れ物に入れておきます」
などの意見があった。
　 為近講師からは「私も楽しく講義ができました。みんなが真剣に話を聞いてくれ一生懸命、作業をしている姿に感動した」という総評を頂いた。

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