活動レポート(9)

校庭で小さな秋みつけ

　10年前から毎年、環境体験学習の中の野鳥観察に関する連携授業をしてきた花園小学校では、今年も1～3時間目は3年生のクラスごとに環境体験学習で「野鳥のお話」をしました。その流れで、
2時間目と3時間目の間の休み時間・・・業間休みの30分をつかって校庭の自然たんけん隊を実施させてもらうことができました。先生から校内放送で「ただいまから、校庭で「明石 のはら くらぶ」のリーダーたちと自然であそびましょう！」と声をかけていただき、朝礼台の前に自然大好っ子55名が集まってくれました。先生も参加され、草笛やカエデの種がくるくるまわるのを見つけたり、それぞれが「小さな秋みつけ」をしました。一人一人がいろんな「小さな秋」をみつけてきてくれ、みんなで紹介しあいました。短い時間でしたが、これこそ親の承諾をとる必要もなく、ただ純粋に子どもたちが自分の意思だけで自由に参加できる究極の自然体験活動の場の創出となりました。多くの支援者が得られれば、日常的に実施することでより大きな効果がえられると思われます。

3年生で野鳥の授業

休み時間校内放送で集合

カエデのタネを飛ばしてみよう

みんなで校庭の中の「小さな秋みつけ」をしました。見つかる見つかる自然を見る目がすごいです。

双眼鏡を持参してくれていた子もいました。　先生も初めて知ることがいっぱいだそうで　ツユクサの花弁をはずして

気合十分です。

子どもの目線で楽しんでくれました。

みたら白鳥になりました！

バッタやコオロギもいるね。

教室から虫かご出動してきました。

葉っぱ仮面登場！

タコさんウインナーみたい！

カエデも色づいてきたね

みんなで「小さな秋を紹介しあいっこ！」木の実が葉っぱ、タネ、花、いろんなものを見つけてきてくれましたね。

全員集合のはずがこの後も続々参加者が増えていきました！

・校庭にこんなにいろんな草や実があると思わなかった。
・タコさんウインナーかわいい。
・まるちゃんに久しぶりに会えてうれしい。
・もこもこ草は、本当に虫みたいやった。　　　　　　　　　　　　　　
・カエデの種がくるくるとんでいくね。

・学校にもいろんな生きものがいることがわかった。

親の承諾をとる必要もなく、子どもの意思だけで参加できる究極の自然体験活動の場の創出となる。自然体験が非日常のことでなく毎日休み時間に体験できる日常へと繋げるよい手法といえる。しかし、当日始まるまで参加人数がわからないため、臨機応変な対応が必要になる。

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