速報レポート２　天竜川の川原で造形遊び

（１）旧下市田学校へ集合、高森町のマイクロバスで天竜川の弁天岩付近へ移動
（２）紙芝居で造形遊びを説明　以下の写真は、説明に使った写真（松川東小学校３年）

おじいさんと子ども

象

花

山（象形文字）

ワニに食べられちゃうよう！

タコのおばけ

（３）実例を紹介　象と人間の消化器官（下の写真）

人間の消化器官　写真上部に顔を描いてある。石と石の間がのど。ごみがまとめておいてあるところが胃。ここでは食道が短い。あと、写真の下に肛門がある。

（４）まず川原で造形遊び　４０分たって、発表会
（５）おやつタイムの後、弁天岩で造形遊び　４０分たって、発表会
（６）スイカを食べた後、旧下市田学校へもどって、感想用紙へ記入、いろいろ連絡後、解散

造形遊びの説明

発表会を始めるところ

カブトムシ：「角に当たる枝が斜めに伸びていたので、思いつきました。目に当たるところに石が置いてあります。」

うさぎ：「平らな石、細長い石、小さな石などを使って、うさぎの顔をつくりました。

漫画のキャラクター：「石を探していたら、ちょうど、漫画のキャラクターに似た石があったので、つくりました。」

魚とその口：全体が魚の形に似たいしがあったので、目とえらと口に当たる所へえさをおいてつくりました。」

滝：「岩の中に水たまりがあったので、竹を拾ってきて滝をつくりました。」

感想記入用紙１

感想記入用紙２

　はじめに、造形遊びの意義とともに豊富な例を示しました。その例が、同じ場所だったことから、子供たちもイメージが膨らんだ様子でした。まず、川原での造形遊びでは「できなかった。」という子どもが３人ほどいましたが、その子どもたちは、弁天岩に移ってから、魚、滝、その他の造形遊びに興じていました。結果的に、何も作品ができなかったこどもはありませんでした。子どもたちが、モアイ、と呼んだ崖が大きな水たまり（約１０ｍ）の先にありました。その口に当たる部分が、ポットホールになっていて、穴があいています。その口に石を投げ入れるゲームをして遊びました。大変もりあがりました。

プログラム検索に戻る