速報レポート３

6月10日（金）に４・５・６年生で田植えを行いました。５年生がもみをまいた畑に苗を取りに行き、その苗をみんなで田んぼに植えました。「ならす」「植える」「下がる」の掛け声を合図に、息をそろえて行いました。「奥までしっかり植えるんだよ」と教え合ったり、植え終わった後の田んぼを見て、「植え直したほうがよさそうだよ」と考え、何も言われなくても進んで補植を始めたりと、子どもたちは意欲的に活動していました。今年の収穫も楽しみです。

• 前回とは土の感触が違った。しろかきのときは土が固かったが、今回はなめらかだった。
• 真ん中は柔らかかったけど、はじっこがすごく固かった。あと、平らじゃないところがあった。「ならす」がなぜ必要なのかがわかった。
• はじめは田んぼが広く見えた。しかし、やってみるとどんどん田んぼが狭くなっていった。だから、「もっと広い田んぼだったら・・・」と思った。最後に仕上げで、隙間に苗を植え、終わった時には、達成感があった。
• 植え終わって、大きい束を探したり、浮いている苗を取って植え直したり、ぎゅうぎゅうに植えてある苗は取って、空いているところに植え直したりしました。今年はどれくらいのお米がとれるのか楽しみです。
• この小学校でなければ、田植えなどはしていないので、いい体験になったと思います。ぼくはこの小学校本当に良かったと思います。

子どもたちに、「田植え翌日」の写真を見せました。小さい田んぼと大きな田んぼを比べると大きな違いがありました。小さな田んぼは、土がでこぼこしていて、水につかっている苗と、つかっていない苗があるのに対し、大きな田んぼはすべてが均等に水につかっているのです。この2つの田んぼの最大の違いは「しろかき」です。機械でしろかきをしたのが小さな田んぼ。どろだらけになりながら、6年生が手作業でしろかきをしたのが大きな田んぼ。つまり、子どもたちの力（人の力）はすごいということです。こんなにも、はっきりと表れるとは・・・びっくりしました。子どもたちも驚いていました。

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