速報レポート１　校舎の屋上から学区をながめてみた（学区探検を計画するまで）

＜活動内容＞
校舎の屋上から学区をながめて見えた物を記録する～学区探検を計画するまで

　自分の家の周りや、自分の家から小学校までの様子は分かっても、まだ浜田学区全体のことを知らない３年生です。４月から社会科が始まり、東西南北の方角を学び、校舎の屋上から学区をながめ、見えた物を記録しました。教室に戻り、見えた物を出し合いました。自分の家、友だちの家、大きなマンション、目立つ看板、大きな店から、海の近くのショッピングモールの観覧車、遠くの富士山まで見えた方角にまとめていきました。

屋上から北をながめる

屋上から西をながめる

屋上から東をながめる

　その後、学区地図を使い、地図に載っている地図記号を理解することと他の地図記号を学び、地図上でどの方角に何があるのかをつかみました。地図記号から銀行が並んでいる通りや海の近くに工場がたくさんがあることが分かりました。実際の探検の時に確認しようということになりました。
　そして、学区全体を５コースに分け、学区探検の計画を立てました。探検のめあてと約束を作り、見てくること、調べることをはっきりさせ、これからの学習の流れを確認しました。コースごと作るワークシートの形式をそろえたり、新聞の枠は２種類作り、子どもたちが選択し、書きたい枠で書けるようにしたり工夫しました。新聞作り後のコースの町に名前をつける場面では、そのコースで見つけた物、特徴をあげさせ、そこから子どもたちの言葉を使いながら名前をつけて行くようにしました。５コースの探検後は１枚の大きな絵地図を作り、浜田小学区全体の特徴を捉えられるようにします。
　また、探検までに探検後に作る新聞の書き方の基本も学びました。３年生なりに大見出し、小見出しを理解し、探検で撮った写真を使えること、枠を選べば４コマ漫画を書けることなどを話しました。

◎　学区探検のめあて
　・　いろいろなことを発見して、浜田学区全体にくわしくなろう。
○　学区探検の約束
　・　学習・勉強で行くことをわすれません。
　・　人にめいわくをかけません。
　・　感謝の気持ちをわすれません。
☆　見てくること、調べること
(1)　土地の様子
　・　土地がどんな使われ方をしているかな。（公園、畑、工場など）
　・　高い所や低い所には何があるかな。
　・　海の近くには何があるかな。
(2)　建物の様子
　・　みんなが使う施設や古くからある建物（寺や神社）はどこにあるかな。
　・　どんな建物が多く見られるかな。（ビル、お店、家、マンションなど）
(3)　道のようす
　・　車通りの多いところはどんなところかな。
　・　道が広いところとせまいところではどんなちがいがあるのかな。
　・　鉄道や道路はどのように通っているかな。
(4)　総合「H2T2」とつなげて歴史を感じるものをさがそう。
　・　古いものや説明の看板をさがして、見つけたらメモする。
☆　学習の流れ
　(1)　探検中→歩きながら気づいたこと（「びっくり」「はてな」「大発見」「おすすめ」の4つ）をワークシート（コースの地図付き）にメモする。
　(2)　探検後→ワークシートを見ながら、分かったことを探検新聞にまとめる。
　(3)　新聞作り後→コースの特徴を考えて、そのコースの町に名前をつける。
　(4)　５コース探検終了後→コース別の地図を合わせて１枚の学区の地図に色分けして絵地図を作り、浜田学区全体がどんな町か考える。
☆　学区探検５コース…探検予定時間
　○　西コース（入江岡・上清水）…２時間→４月３０日（火）(2) (3)
　○　南コース（上清水第２・横浜町・片羽町・上町）…３時間→５月１０日（金）(2) (3) (4)
　○　東コース（万世町・松原町）船…１日（おべん当）→５月２１日（火）(1) (2) (3) (4) (5)
　○　北Ａコース（浜田町）…３時間→５月２４日（金）(2) (3) (4)
　○　北Ｂコース（巴町・島崎町・相生町・旭町）…４時間→５月３０日（木）(1) (2) (3) (4)

学区探検５コース

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