NO団体名主な企画内容
42 和歌山大学教育学部附属小学校(和歌山県) 「1人ひとりの探究が創る未来 ~人も自然も栄える未来をつくる~」
小学5・6年生が、魚の飼育と水耕栽培を組み合わせた「アクアポニックス」に挑戦し、栽培した野菜を使った和歌山ラーメン・和菓子づくりを目指す。校内ビオトープの環境整備、飼育・栽培から、生育した野菜の活用に取り組む活動を通して、未来を創る子どもたちの探究心を育む。

速報レポート37 水槽の中に理想の自然環境を・・・

活動日: 2024年10月 17日(木)
活動場所: 和歌山大学教育学部附属小学校5・6F教室
参加人数: 小中学生   4人 / 大人   0人 / 指導者   1人 / 合計 5人

<活動内容>
 アクアポニックスチームの2人は、まがたま池でハマボウを育てながら、溜まった落ち葉を少し取ったり、水を循環したりすることで、池を自然の力できれいにしたいと考えている。きれいな池のイメージを膨らませるために、水槽の中で理想の自然環境を実現していくことになった。伴走者である大学の先生から勧めてもらった水槽セットを購入し、教室で和歌山の川にいる日本の川魚を代表する野生のカワムツを育てることになった。
 水槽に入れる水草は12種類:(1)ウィローモス (2)サルビニアククラータ (3)スクリューバリスネリア (4)グレートモス (5)ピグミーチェーンサジタリア (6)ハイグロフィラポリスペルス (7)ブラジリアンフラジャイル (8)バコパモンニエリ (9)ロタラ緑系 (10)ヘアーグラスショート (11)ロタラ赤系 (12)ルドウィジアsp・スーパーレッド。
 また、JAから頂いたブロッコリーを3種類の方法で育てることで、自然の力を探ることにした。
(1)出目金がいる水槽の上、日当たりの良い場所((2)まがたま池の水で育てる・(3)水道水で育てる)


出目金のいる水槽の上にブロッコリーを植えている様子

日当たりの良い場所にブロッコリーを植えている様子

植え終わったブロッコリーと1学期に植えたネギが弱っている様子


順調に育っているバジル

12種類の水草を慎重に植えている様子

興味をもった6年生が5年生のお手伝いをしている様子


理想の自然環境の水槽に入れるカワムツ5匹をとっている様子

カワムツを水槽に入れている様子

理想の自然環境を目指している水槽

<子どもたちの感想>
 3つの育て方で違いが出るのか楽しみです。12種類の水草を植えるのは大変だったけど、植え終わった水槽を見たらとてもきれいでした。どんな水槽になっていくのか楽しみです。池もきれいにしたいです。



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速報レポート12 第3回わらび餅作り
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