速報レポート６　田植え

４、５、６年生で田植えを行いました。先日、5年生が用意した苗を、植えました。事前に植え方の練習をしていた子どもたちは、「ならす」「植える」「下がる」の掛け声を合図に、息をそろえて行いました。「奥までしっかり植えるんだよ」と教え合ったり、植え終わった後の田んぼを見て、「植え直したほうがよさそうだよ」と考え、何も言われなくても進んで補植を始めたりと、子どもたちは意欲的に活動していました。今年の収穫も楽しみです。
また、5年生は、社会科の学習と絡めて、機械植えの様子を見学することができました。正確にまっすぐに短時間で植えることができる機械を見て、子どもたちは技術の進化を実感していました。貴重な経験を社会科の学習に生かしていきます。

• 前回とは土の感触が違った。しろかきのときは土が固かったが、今回はなめらかだった。
• 真ん中は柔らかかったけど、はじっこがすごく固かった。あと、平らじゃないところがあった。「ならす」がなぜ必要なのかがわかった。
• はじめは田んぼが広く見えた。しかし、やってみるとどんどん田んぼが狭くなっていった。だから、「もっと広い田んぼだったら・・・」と思った。最後に仕上げで、隙間に苗を植え、終わった時には、達成感があった。
• この小学校でなければ、田植えなどはしていないので、いい体験になったと思います。ぼくはこの小学校で本当に良かったと思います。

子どもたちに、「田植え翌日」の写真を見せました。自分たちが植えたところと、機械植えをしたところを比べると大きな違いがありました。自分たちが手作業で植えたところは苗が浮いていたり、列がバラバラになっていたりしています。一方で機械植えの方はまっすぐ、苗が浮くこともなく、きれいな状態でした。「こんなにもはっきりと表れるとは・・・」と子どもたちも驚いていました。「来年度に生かせるよう、計画の見直しをする！」と意気込んでいました。

事前に田植えの練習を校庭で行う子ども　　　

田植えを行う子ども①

田植えを行う子ども②

機械植えの様子を見学する5年生

苗の背丈を図るメジャー

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