NO団体名主な企画内容
25 庄内学園(静岡県) 「【庄内未来研究所】―庄内地区を20年後も元気な地域にしよう―」
小中一貫校の高等部生徒(中学1~3年生)と中等部児童(小学5、6年生)が、アドバイザーを務める地域住民の協力のもと、9つの課に分かれ活動する。浜名湖の調査、ヘチマの栽培から調理方法の試作など、庄内地区の未来を創出するための探究活動に取り組む。

速報レポート9 【庄内未来研究所】インターンシップ(6年生)「私たちが浜名湖を守る!」

活動日: 2024年6月25日(火)
活動場所: 庄内学園
参加人数: 小学生48人 / 大人1人 / 指導者 3人 / 合計42人

<活動内容>
 この日は「庄内未来研究所」インターンシップ、6年生が浜名湖に生息する生き物を触りました。「浜名湖体験学習施設”ウォット”」の職員の方が浜名湖の生き物を持ち込んで、講師として子どもたちに話をしてくださる講座です。
 子供たちは、ドウマンガニやイセエビ、アメフラシ、ナマコ、ヒトデ、ヤドカリ、ウニ、そしてアマモを触りました。実物を見たり触ったりすることで、浜名湖は多種多様な生き物が生息する豊かな湖であることを実感するとともに、誇らしく思った様子です。













 本学園は施設一体型小中一貫校です。高等部は総合的な学習の時間に「庄内未来研究所」として探究活動をしていますが、インターンシップとして5年生と6年生はその基礎となる学習を展開しています。6年生は「はまなこ学習」として「水質環境」、「観光・レジャー」、「生き物」、「漁業」、「歴史」、「グルメ」の学習です。

<子どもたちの感想>
・浜名湖が汽水湖なのは知っていましたが、すんでいる生き物を見てその「特別さ」をより感じました。汽水湖には形や色、性質や動き方、すむ場所が違ういろいろな生き物がいるんだと本物を見ることで強く思いました。
・ウォットの方の話を聞いて、アマモが漁業や環境を守っていることを知りました。ぼくたちは、このアマモを守っていかなくてならないと思いました。
・ここ10年間で浜名湖のアサリが減っている、漁獲量が減っていることをウォットの方に聞きました。今後10年経ったら私たちは21歳になっています。浜名湖を守る大人になりたいと思いました。



速報レポート1 【庄内未来研究所】ガイダンス
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速報レポート8 【庄内未来研究所】所長・課長会
速報レポート9 【庄内未来研究所】インターンシップ(6年生)「私たちが浜名湖を守る!」
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速報レポート11 【庄内未来研究所】一人一鉢ポットマム栽培
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速報レポート14 【庄内未来研究所】探究活動~20年後の庄内地区の未来のために、「私」ができることを考えよう~
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速報レポート25 【庄内未来研究所】「観光課」、「観光地としての庄内地区の知名度を上げて、観光客を増やそう」

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