NO団体名主な企画内容
39 NPO法人 すいた環境学習協会(大阪府) 「体験型自然環境学習支援事業『小学校の校庭で児童・教師たちが取り組む、自然環境教育の教材の場づくりと、それに付随する体験学習』の支援活動」
ミニ田んぼ作り、ビオトープ作り、みどりのカーテン作り、「カブトムシハウス」「蝶のレストラン」といった生態園作りなど、子どもたちが自然に触れ合い、興味を持ち自然を好きになるために、自然体験学習の場づくりを広げる活動。

速報レポート27 「ミニ田んぼ作り  〜スズメ対策・防鳥ネット張り 〜」

<南山田小学校5年生>
日 時  10月1日(水) 1~2時限
場 所  吹田市立南山田小学校
参加者  5年生児童 218人、担任教師 6人、校長先生、すいた環境学習協会員 6人
活動内容

(1) 児童が、イネのモミをむいてお米を食べた。モミの皮をむけない児童が多くたいへんだった。
(2) 児童数が多いので、作業内容をできるだけ細かく別けて全員が参加できるように配慮した。
(3) 作業を終わって児童は、イネの観察日記を書いた。



上手に打てた!

まっすぐ立てるんだよ


全員でネット張り

しっかりむすんで

上手に書けた!

児童たちの感想

(1) これお米、食べられるの、はじめて見る?。
(2) 自分たちで植えたイネのお米を食べて、うれしかった。
(3) あじはなかったけど、あまかったし、お米のかんじがした。
(4) ロープをむすぶのがむつかしかった。でもたのしかった。

東山田小学校5年生

日 時  10月1日(水) 3時限
場 所  吹田市立東山田小学校
参加者  5年生児童 176人、担任教師 5人、教頭先生、すいた環境学習協会員 6人

活動内容

(1) 児童全員が、イネのモミをむいて中のお米を食べた。どこの学校も同じで、モミの皮をむけない児童が多くたいへんだった。
(2) 児童数が多いため、防鳥ネットを張る作業は、各クラスの代表10人ずつ、計60人で行った。。
(3) 各クラスの代表だけあって、全員やる気十分、作業はスムーズにすすみ早く終った。
(4) 田んぼのまわりの雑草とりも行った。



まっすぐ立てるんだよ

ネットを広げる


全員で持ち上げて


うまくできた

児童たちの感想

(1) モミの皮をむくのがむつかしかった。2回目でうまくできた。
(2) すこしあおくさいかんじがしたが、あまくておいしかった。
(3) ネットをはるのがたいへんだった。でも楽しかった。これでスズメは入れないと思う。

藤白台小学校5年生

日 時  10月1日(水) 5~6時限
場 所  吹田市立藤白台小学校
参加者  5年生児童 98人、担任教師 3人、校長先生、すいた環境学習協会員 5人

活動内容

(1) 児童全員が、イネのモミをむいて中のお米を食べた。
  みんな皮をむくのに手こずっていた。
(2) 昨年はスズメにたくさん食べられたので、今年は、児童たちは真剣に取り組んだ。
  全員が。協力して、上手に張れた。


お米おいしかった?

ひもは かたくむすんで

先生と一緒に


全員で持ち上げて


うまくできた

児童たちの感想

(1) イネの花を観察したのは9月はじめ、もうお米ができたの?。 びっくり。
(2) モミの皮をむくのが、うまくできなかった。
  食べるとあまくておいしかった。でもお米のあじはしなかった。
(3) ロープをむすぶのがうまくできなかった。かたくむすべなかった。



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速報レポート34 「ミニ田んぼ作り 〜イネ刈りと天日干し〜」
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■別年度のレポート
2012年度 水辺の生きものとふれあえる 実施レポート

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