NO団体名主な企画内容
39 NPO法人 すいた環境学習協会(大阪府) 「体験型自然環境学習支援事業『小学校の校庭で児童・教師たちが取り組む、自然環境教育の教材の場づくりと、それに付随する体験学習』の支援活動」
ミニ田んぼ作り、ビオトープ作り、みどりのカーテン作り、「カブトムシハウス」「蝶のレストラン」といった生態園作りなど、子どもたちが自然に触れ合い、興味を持ち自然を好きになるために、自然体験学習の場づくりを広げる活動。

速報レポート39 「ミニ田んぼ作り 〜イネ刈りと天日干し〜」

日  時 10月29日(水) 5時限~終了15時30分
場  所 吹田市立高野台小学校
参加者  5年生児童 38人、担任教師 2人、養護教師 1人、校長先生、教頭先生、
     すいた環境学習協会員 7人
活動内容

(1)児童たちは、かたくなったモミの皮をむいて中のお米を食べた。皮をむくのが大変だったようでしたが、おいしかったのか、みんな3~4粒ずつ食べた。
(2)みんなで防鳥ネットをはずした。イネ刈りをしたことのある児童は2人。最初に先生が、イネ刈りをして見本をみせ、児童たちに要領を教えた。先生の教え方がよかったのか、児童たちはノコギリガマの使い方も上手でびっくりした。
(3)イネのたばをむすぶのが苦手で、やりなおしばかり。これに時間がかかった。
(4)最後に、稲木に防鳥ネットをかけてイネ刈りは無事終った。
(5)イネの株の分げつについては宿題とした。


お米の味は?

皮をむくのが大変

みんなでネットはずし


先生が指導

イネ刈り開始

気をつけて


上手だね

さあ がんばって!

最後だ


たばの仕方の説明

うまくできた

しっかりむすんで


稲木にかけて

天日干し

水洗いしたイネの株

児童たちの感想

  • お米がかたかったけど、あまくておいしかった。早くたいて食べたい、楽しみです。
  • イネ刈りがうまくできたのでうれしかったです。イネ刈りは楽しくて、よい体験になりました。
  • イネの株の分げつは、よくわからないので調べて「ふりかえりシート」に答えをかきます。
  • 次のだっこくともみすりの作業が楽しみです。

主催者の感想

 児童たちは、イネ刈りに一生懸命に取り組んだ。お米作りを体験することにより、お米に愛着がわき、毎日食べているご飯がより好きになり、お米を大切にするようになると思う。



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