NO団体名主な企画内容
39 NPO法人 すいた環境学習協会(大阪府) 「体験型自然環境学習支援事業『小学校の校庭で児童・教師たちが取り組む、自然環境教育の教材の場づくりと、それに付随する体験学習』の支援活動」
ミニ田んぼ作り、ビオトープ作り、みどりのカーテン作り、「カブトムシハウス」「蝶のレストラン」といった生態園作りなど、子どもたちが自然に触れ合い、興味を持ち自然を好きになるために、自然体験学習の場づくりを広げる活動。

速報レポート31 「ミニ田んぼ作り 〜イネ刈りと天日干し〜」

日  時  10月23日(木) 3~4時限
場  所  吹田市立津雲台小学校
参加者  5年生児童 74人、担任教師 2人、校長先生、教頭先生 すいた環境学習協会員 7人
活動内容

(1) 児童たちが、イネのモミをむいてすっかりかたくなったお米を2~3粒ずつ食べた。
これが玄米だよ。前に食べた時よりもおいしかった。
(2) イネ刈りの体験のある児童は10人。ほとんどの児童ははじめて。イネ刈りの仕方と ノコギリガマの使い方をわかりやすく説明。
(3) 防鳥ネットを取りのぞき、最初は、先生にイネ刈りの見本を示してもらい、児童たちが納得した上でイネ刈りを開始。はじめは、 あぶなかしかったが、何回も刈るうちにすっかり上達した。
(4) 天日干しのため、イネをたばねてイネをアサひもでくくる作業がたいへん。児童たちは、ひもをむすぶ経験が少なく、なかなかうまくできない。何回もやりなおし、教えてもらってやっとできるようになった。
(5) たばねたイネを稲木にかけて、イネ刈り作業は無事終了したが、児童たちは、はじめてする作業にたいへん苦労したようで、全員が顔いっぱい汗まみれだった。
(6) 最後に、イネの株の分げつについて、実物の株をみて学習した。分げつの仕組みについては、各人が調べて「ふりかえりシート」に書いてもらうことにした。これは宿題。
(7) あいさつの時に、「つかれた人」と聞いたが、だれも手をあげなかった。みんな待ちに待ったイネ刈りができて満足感いっぱい。笑顔いっぱいでした。


黄金にみのったイネ

お米の味は?

校長先生も食べた!


防鳥ネット取りのぞき

先生がイネ刈りの指導

気つけて!!



ひもでくくる説明

ひもはかたくむすんで


上手になってきた




天日干し

イネの株の説明

イネ刈りサイコー!!





児童たちの感想

  • 自分たちだ植えたイネを刈ってよかった。お米とてもおいしかった。
  • 今日の作業はたいへんだった。イネ刈りは楽しかったけれど、ひもでむすぶのが、なかなかできなかった。
  • お米づくりはしんどい。農家の人のくろうがよくわかった。
  • 自分たちで作ったお米を早く食べたい。

主催者の感想

 児童たちは、お米作りの大変さが、少しずつ判ってきたようだ。



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