NO | 団体名 | 主な企画内容
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NPO法人 すいた環境学習協会(大阪府) |
「体験型自然環境学習支援事業『小学校の校庭で児童・教師たちが取り組む、自然環境教育の教材の場づくりと、それに付随する体験学習』の支援活動」 ミニ田んぼ作り、ビオトープ作り、みどりのカーテン作り、「カブトムシハウス」「蝶のレストラン」といった生態園作りなど、子どもたちが自然に触れ合い、興味を持ち自然を好きになるために、自然体験学習の場づくりを広げる活動。 |
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速報レポート31 「ミニ田んぼ作り 〜イネ刈りと天日干し〜」
日 時 10月23日(木) 3~4時限
場 所 吹田市立津雲台小学校
参加者 5年生児童 74人、担任教師 2人、校長先生、教頭先生 すいた環境学習協会員 7人
活動内容
(1) 児童たちが、イネのモミをむいてすっかりかたくなったお米を2~3粒ずつ食べた。
これが玄米だよ。前に食べた時よりもおいしかった。
(2) イネ刈りの体験のある児童は10人。ほとんどの児童ははじめて。イネ刈りの仕方と ノコギリガマの使い方をわかりやすく説明。
(3) 防鳥ネットを取りのぞき、最初は、先生にイネ刈りの見本を示してもらい、児童たちが納得した上でイネ刈りを開始。はじめは、 あぶなかしかったが、何回も刈るうちにすっかり上達した。
(4) 天日干しのため、イネをたばねてイネをアサひもでくくる作業がたいへん。児童たちは、ひもをむすぶ経験が少なく、なかなかうまくできない。何回もやりなおし、教えてもらってやっとできるようになった。
(5) たばねたイネを稲木にかけて、イネ刈り作業は無事終了したが、児童たちは、はじめてする作業にたいへん苦労したようで、全員が顔いっぱい汗まみれだった。
(6) 最後に、イネの株の分げつについて、実物の株をみて学習した。分げつの仕組みについては、各人が調べて「ふりかえりシート」に書いてもらうことにした。これは宿題。
(7) あいさつの時に、「つかれた人」と聞いたが、だれも手をあげなかった。みんな待ちに待ったイネ刈りができて満足感いっぱい。笑顔いっぱいでした。
黄金にみのったイネ
お米の味は?
校長先生も食べた!
防鳥ネット取りのぞき
先生がイネ刈りの指導
気つけて!!
ひもでくくる説明
ひもはかたくむすんで
上手になってきた
児童たちの感想
- 自分たちだ植えたイネを刈ってよかった。お米とてもおいしかった。
- 今日の作業はたいへんだった。イネ刈りは楽しかったけれど、ひもでむすぶのが、なかなかできなかった。
- お米づくりはしんどい。農家の人のくろうがよくわかった。
- 自分たちで作ったお米を早く食べたい。
主催者の感想
児童たちは、お米作りの大変さが、少しずつ判ってきたようだ。
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