速報レポート２６　プラスチックゴミのリサイクル啓発ビデオの作成とテスト勉強

• 河川のプラスチックゴミ削減の一環として、学校の文化祭で流すプラスチックゴミリサイクル啓発ビデオを作成して、プラスチックゴミの危険性を中学生や保護者に知ってもらう。
• 大和川の河原のゴミの状況を中学生や保護者に知ってもらう。
• 映像の構成や撮影、演出や出演をすべて中学生で行って自分たちの活動として行います。

　自分たちのすぐ身近な自然である大和川がプラスチックゴミで汚されていることを知り、清掃活動やゴミのモニタリングを続けていますが、ゴミをなくすためにはプラスチックゴミをポイ捨てしないとひとりひとりが気づくことが大切です。自分たちの生まれ育った町の近くを流れている大和川が上流から流されてくるプラスチックゴミで汚されている現状を知ってもらい、一緒に声を上げてもらうように映像を作成することを取り組みました。
　３年生でいつもカメラの撮影を率先して行っている部員に監督をしてもらいました。絵コンテを書いてもらいましたが、なかなか部員皆が納得するものができませんでしたが、色々と試行錯誤をして完成しました。
　そして２９日に空いている教室を利用して撮影しました。撮影は監督が行い、出演する部員は監督が選んだ４名のうち嫌がった１名を代えて実施しました。指導者は立ち会いましたが映像チェックも含めて部員が行いました。ビデオカメラが古いものを利用したので、なかなかうまく撮れなかったり、時間があわなかったりして１６回撮影して完了しました。
　出演者と監督以外の部員は実力テスト・課題テストの２日前ということもあり、自由参加の自習をパソコン室で行いました。撮影終了後は全員でパソコン室に移動し、希望者はそのまま自習を行いました。
　撮影した生徒の保護者には完成した映像をDVDに保存して放映の許可を取りました。

撮影の様子を後方からとったもの

実際の映像からの１コマ

• 中学生主体で作るため、指導者の助言は最小にとどめました。映像チェックも中学生が行いました。
• 中学生らしさを出すようにするよう指示を出しました。
• 河原の撮影も今回の撮影も中学生の監督が行いました。

• 映像を撮影している教室とテスト勉強をしているパソコン室と別れたため、撮影が終わるまで指導者がパソコン室の生徒の指導ができなかった。（２年生が歴史クイズを出し合っていたため、少しうるさかったようです。）
• 本当は１週間前に実施する予定が、プロジェクターに映像が映らなかったり撮影機材を指導者が持ってこなかったり、出演者が揃わなかったりして、テスト前に行うことになってしまった。

• 様々な工夫をしようとしたせいで少し時間が掛かってしまいした。監督からの指示されたように表情を変えたり演技をするのは難しかったです。発表をするときのように話すとやりやすかったです。(３年部長M.M)
• 顔を保つのが難しかった。様々なことに笑ってしまいそうになった。いろんなことにこだわっていたので時間がかかってしまった。(３年Y.N)
• 文化祭に出す３０秒CMを撮影しました。大和川のゴミ集めの映像をバックにゴミは捨ててはダメ、マイクロプラスチックの説明などを撮影しました。(２年S.M)
• 私は撮影した時、CM撮影は大変だと思いました。何回も繰り返してとても面倒くさかったです。でも、OKの時は達成感がすごかったので楽しかったです。(２年T.T)

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